보도자료	★ 1월 8일(금) 조간부터 보도하여 주시기 바랍니다. (인터넷 온라인 : 1월 7일(목) 12:00 이후 보도 가능)

교육 혁신과	과 장 양영식	02) 3999-428
	장학관 이창우	02) 3999-415
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중등 교육과	과 장 고효선	02) 3999-450
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교육혁신과 중고체제개선팀

중등교육과 교수학습․독서․외국어교육팀

제공일 : 2021. 1. 7.(목)

서울특별시교육청,

‘2021 중학교 자유학년제 운영 계획’ 발표

- 교육과정･수업‧평가 혁신을 통해 학교교육에 대한 신뢰도 제고

- 자유학년제 연계 기본학력 향상 지원

▢ 서울특별시교육청(교육감 조희연)은 1월 8일(금) 서로 성장하는 교실, 자율적 역량을 키우는 중학교 실현을 위한 ‘2021학년도 중학교 자유학년제 운영 계획’을 발표한다.

▢ 2021학년도 자유학년제는 교육과정·수업·평가 혁신을 통해 학생의 자기주도학습 능력을 함양하고, 교사의 수업역량을 강화하며, 학부모의 학교교육에 대한 신뢰도를 높이기 위해 추진된다. 특히 원격수업 장기화에 따른 학습격차 심화와 기본학력 부실 우려가 제기됨에 따라 2021학년도부터는 자유학년제 교육과정 내에서 기본학력 향상을 내실 있게 지원할 수 있도록 계획되었다.

▢ 2021학년도 중학교 자유학년제 운영 계획의 주요 내용은 △학교 여건을 반영한 특색 있는 교육과정 및 자유학년제 취지 확대를 위한 미니자유학기 편성·운영 △학생 참여형 수업 및 주제 중심 교과융합 수업 활성화 △과정중심 평가 강화 및 피드백 활성화로 학교-가정 간 소통 강화 △학생선택권 확대 및 체계적인 체험활동을 통한 자유학기 활동 내실화 △자유학년제 연계 기본학력 향상 지원 등이다.

○ (교육과정 편성･운영 자율성 강화)

자유학년제 교육과정 편성 시 적용 학년, 연간 최소 자유학기 활동 운영 시수 등 기본사항 외 세부 운영은 학교 자율성을 강화한다. 또한 2·3학년 자기개발시기(정기고사 이후, 학기(학년)말 등)에 자유학년제 취지에 맞는 프로그램을 편성·운영하는 미니자유학기를 추진함으로써 학생들의 지속적 성장을 도모한다.

○ (학생 참여형 수업 활성화)

학생의 성장과 발달을 지원하는 학생 참여형 수업을 활성화하고, 감염병 확산에 따른 온오프 연계 수업 진행 시 상호작용과 즉각적 피드백이 가능한 토의･토론, 프로젝트 등 실시간 쌍방향 수업을 강화한다.

○ (과정중심 평가 피드백 활성화)

총괄식 지필고사 미실시 및 평가 결과에 대한 피드백 부족으로 인한 학력불안 우려를 불식시키기 위하여 교육과정-수업 연계 과정중심 평가를 강화한다. 과정중심 평가 결과를 유선, SNS, 학부모연수, 수업공개 기간, 가정통신문, 과정중심 평가기록지 등 다양한 방법을 통하여 학생･학부모에게 정량적, 정성적 피드백을 제공함으로써 학교-가정 간 소통을 강화한다.

○ (학생선택권 보장)

자유학기 활동 편성‧운영 시 학생선택권을 보장하기 위해 사전 수요 조사, 학급수+α 편성, 2기 이상 순환 운영을 추진하고, 사전-체험-사후활동이 연계된 체계적인 체험활동 등을 지원한다.

○ (자유학년제 연계 기본학력 향상 지원)

배움의 과정에서 소외되는 학생 없이 모든 학생들이 함께 성장할 수 있도록 자유학년제 정규교육과정 내에 △기초와 적응 프로그램 △기본학력 진단･보정활동 △학습지원대상학생 맞춤형 자유학기 활동을 지원한다.

- 2021학년도부터는 중1 자유학년제 교육과정과 연계하여

- 3월 초 자유학년제 교육과정 재구성을 통해 중학교 생활 적응과 학습을 준비할 수 있도록 ‘기초와 적응 프로그램’*을 집중 운영함으로써 학습 부진을 예방·지원하고,

* 기초와 적응 프로그램: 신입생들이 중학교 생활에 적응하고, 수업에 참여하기 위해 필요한 기초 역량(의사소통 및 협업 역량, 자기 관리 역량, 테크놀로지 활용 역량 등)을 신장시키는 프로그램

- 기본학력 진단을 통해 학습지원대상학생을 선정 후, 학교별로 학습지원대상학생 대상 맞춤형 자유학기 활동 프로그램을 개설 운영할 수 있다.

- 서울시교육청은 자유학년제 연계 기본학력 향상 지원을 좀 더 내실 있게 지원하기 위하여 기존에 개발된 그림책 읽기 기반의‘북(Book)돋움’* 자료를 자유학년제 교육과정 편성 체계에 맞도록 재구성하여 모든 중학교에 보급할 예정이다.

* 북(Book)돋움 : 서울시교육청에서 2020년 개발‧보급한 독서 기반 배움이 느린 학생을 위한 교사용 지도 자료로서 학교별로 자유학기 활동(주제선택 활동, 동아리 활동 등)내에서 자율적으로 활용 가능

▢ 조희연 서울시교육감은 “자유학년제의 내실 있는 운영을 통해 경쟁중심 교육에서 학생의 전인적 성장을 위한 교육으로 전환하여 중학교 공교육을 혁신하고, 자유학년제 연계 기본학력 향상을 지원하고자 한다”라며, 이를 위해 “교육청 관련 부서간 협력 체계 구축을 통해 모든 학생들의 성장과 발달을 지원하기 위한 자유학년제 교육과정을 운영하겠다”고 밝혔다.

붙임  2021학년도 중학교 자유학년제 운영 계획(요약)

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 보도자료 상단의 담당자 및 연락처로 문의하시기 바랍니다.

서로 성장하는 교실 ‧ 자율적 을 키우는 중학교 역 량 「2021학년도 자유학년제 운영 계획」(요약)
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1		비전 및 추진 과제

서로 성장하는 교실 ‧ 자율적 역량을 키우는 중학교

학생 참여형 수업		과정중심 평가 및 피드백 강화		자유학기 활동 내실화		기본학력 향상 지원
성취기준 중심으로 교육과정 재구성 학생 참여형 수업 주제 중심 교과 융합수업 교사의 수업 혁신 역할 제고 유연한 온오프 연계 수업 내실화		성취기준 기반 평가계획 교육과정-수업 연계한 과정중심 평가 교과 특성에 따른 피드백 활성화 평가 결과에 대한 학교-가정 간 소통		학생선택권 보장 교사 운영 및 교과 연계 주제선택 활동 강화 사전-체험-사후활동연계로 체계적인 체험활동 운영 내실 있는 자유학기 활동 평가 기록		‘기초와 적응 프로그램’ 집중 편성･운영 기본학력 진단･보정활동 지원 맞춤형 자유학기 활동을 통한 기본학력 향상 지원

	학교 특색을 반영한 자유학년제 교육과정
	교육과정 편성을 위한 학교 구성원 의견 수렴 자유학년제 운영 내실화를 위한 유연한 교육과정 편성 미니자유학기를 통한 자유학년제 취지 확대로 학교교육 내실화

	초등학교 협력적 창의지성‧감성 교육과정

	중학교 1학년 자유학년제

	중학교 2․3학년 미니자유학기

	고등학교 서울형 고교학점제

2		주요 내용

1. 유연한 교육과정 편성․운영

❍ 학기별 개설 영역, 영역별 운영 시수, 운영 시기, 운영 시간대(오전, 오후), 교과별 조정 시수 등은 구성원 의견 반영하여 학교 자율 결정

영역별 시수 편성 시 연간 최소 17시간 이상 편성·운영하되, 학기별 운영 시수는 학교 여건에 따라 자유롭게 조정 가능

교과별 조정 시수는 반드시 17의 배수에 기준 할 필요는 없음

집중시기를 통한 자유학기 활동 운영 가능

오전∙오후 구분 없이 학교 여건과 교과 내용을 고려한 수업 운영

❍ 자유학년제 확대‧발전을 위한 미니자유학기* 운영

*2, 3학년 자기개발시기(정기고사 이후, 학기(학년)말 등)에 자유학년제 취지에 맞는 프로그램 편성‧운영

2. 학생 참여형 수업

❍ 교육과정 재구성(교과별 성취기준이 누락 되지 않도록 함)

❍ 학생 참여 및 활동 중심 수업, 주제 중심 교과융합 수업 활성화

❍ 교원학습공동체 활성화로 교사의 수업 전문성 제고

- 교사가 직접 운영하는 주제선택 활동 비중 확대

- 가급적 학급수 초과 프로그램에 한해 개인위탁 운영 및 협업을 통한 코티칭 내실화

❍ 학교 여건에 따라 유연한 온오프 연계 수업 내실화

3. 과정중심 평가 및 피드백 강화

❍ 성취기준에 기반한 교과 및 자유학기 활동 평가계획 수립

❍ 교육과정-수업 연계 과정중심 평가 활성화

- 교과별 평가 시기 분산, 과제중심 평가 지양

❍ 피드백* 활성화로 학교-가정 간 소통 강화

- 유선, SNS, 학부모연수, 수업공개기간, 가정통신문, 과정중심평가기록지 등을 활용하여 학부모에게 온오프라인을 통해 정량적, 정성적 피드백 제공

- 성취수준 도달 정도 기록 및 가정에 제공(학교생활통지표 포함 학기별 2회 이상)

*피드백 시기, 방법, 범위(교과, 자유학기 활동), 결재 여부 등 학교 자율 결정

4. 자유학기 활동 내실화

❍ 학생 선택권 보장: 사전 수요 조사, 학급수+α 편성, 2기 이상 순환 운영

❍ 주제선택 활동 강화(매학기별 운영 권장)

❍ 교과 연계 주제선택 활동 확대로 체계적․심층적 학습기회 제공

❍ 성취수준에 기반한 자유학기 활동 평가 및 기록

❍ 사전-체험-사후활동 연계로 체계적인 체험활동 운영

5. 기본학력 향상 지원

❍‘기초와 적응 프로그램’집중 편성‧운영 권장

- 교육과정 재구성을 통해 3월 초 중학교 생활 적응과 학습을 준비하는 기본학력보장 집중시기로 운영

- 초등학교를 졸업한 학생들이 중학교 생활과 수업에 적응하도록 기초 역량 강화에 중점

- 자유학기 활동을 신학년 적응을 위해 집중 운영시에는 분반없이 공통과정으로 운영 가능

❍ 자유학년제를 통해 기본학력 진단‧보정활동 지원

❍ 학습지원대상학생 맞춤형 자유학기 활동을 통한 기본학력 향상 지원